La scuola vera educatrice: contro l’usura ed il racket
marzo 11, 2010 by Flavia Montana
Filed under Cultura e Società
Si è tenuto stamane presso la sala conferenze dell’istituto ITC Foderà di Agrigento l’incontro-dibattito sul tema “Scuola contro usura e racket”. Il convegno fa parte di una serie di incontri promossi nell’ambito del progetto “Educazione alla legalità” avente come obiettivo fondamentale quello di informare, istruire e sensibilizzare i ragazzi sui delicati argomenti legati all’usura. Ad aprire i lavori il Dirigente Scolastico dott.ssa Patrizia Pilato, che ha dichiarato: “la legalità è il baluardo della libertà democratica, la sfida dell’uguaglianza di tutti, è il potere dei senza potere.
L’iniziativa – ha spiegato la Preside – si inserisce in un progetto più ampio che intende formare studenti e cittadini sempre più consapevoli, trattando il tema della legalità nei suoi diversi aspetti.” In particolare, oggi hanno parlato ai ragazzi del rapporto cittadino “impresa-credito” il Tenente-Colonnello della Guardia di Finanza di Agrigento, Porzio e Alessio Lattuca, presidente di Confimpresa Euromed. Valore aggiunto all’incontro è stato dato proprio dagli studenti presenti in aula, che si sono dimostrati non dei semplici spettatori ma parte attiva del dibattito, rivolgendo ai relatori numerose domande e mostrando così grande interesse e attenzione verso una problematica che oggi tocca un numero sempre crescente di imprese.
Un contributo significativo è stato inoltre apportato dal lavoro multimediale preparato per l’occasione dai ragazzi della quinta A, dal titolo: “La società dei consumi porta all’indebitamento se puoi evitarlo, fallo”. Durante la presentazione i ragazzi hanno ripercorso la storia e le definizioni assunte all’usura nel tempo. Attraverso queste iniziative la scuola diviene vera educatrice, luogo privilegiato dove trasmettere quei valori che sono alla base del progresso della società civile. Una scuola che non si accontenta di trasmettere semplicemente un sapere nozionistico ai suoi studenti ma che guarda più in là nel tempo contribuendo attivamente alla formazione di quelli che saranno i cittadini del futuro.
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